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了解自闭症应最先知道的九件事
发布时间:2014-03-17 15:45:09 浏?#26469;?#25968;:



  提示:自闭症孩子和正常孩子之间有很大的区别,他们的思维,兴趣,爱好?#21152;?#27491;常孩子不同,我们应该去了解他们的想法,才能真正的去关心他们。

  1. 首先我是一个孩子,我有自闭症,但是我不是首先是个“自闭症”而是首先是个孩子。作为一个孩子,我还在发育成长,你和我?#30142;?#30693;道以后我能做什么。要是你眼里只看见我是“自闭症”,你可能会把我看的太低了。如果我觉得你总是认为我这个也做不了,那个也做不了的话,我自然就会想:”要是这样的话,我还去试什么啊?我干脆放弃得了!”

  2. 请记住你要能区分“我不想做的”和“我不能做的” 不是我不听指令,而是我不能理解。当你在房间的那一头远远地叫我名字的时候,我听到的却只是:“#$%&*&*%#&*@”,你最好走过来,用最简单的词直接对我说:“小明,请把书收好了放在桌子上,现在是吃饭时间了”。这样你就清清楚楚地告诉了我现在该做什么,接下来?#25351;?#20570;什么,这样我就能欣然?#29992;?#20102;。

  3. 我的感知是混乱无序的,这就是说平常的那些视象,声音,气味,味道,触觉,那些你或许根本注意不到的细微末节,却对我来说是痛苦的折磨。我每时每刻必须生活着的这个世界对我来说,?#35789;?#20805;满了敌意。在你看来我好象是在逃避退缩或是暴躁反抗,但其实我只是在保护我自己。这也是为什么简简单单地去一趟杂货店,对我来说却像下趟地狱一样。我的听觉超级敏锐:几十个人一起?#19981;埃?#24191;播里放着今天的特价广告,音乐来自音响,收银机咣铛作响,咖?#28982;?#22030;嘎有声,切肉机刺耳尖利,婴儿放声大哭,日光灯翁翁而鸣,我的大脑不能同时过?#35828;?#36825;些信息,我受不了,超载了!我的嗅觉太敏感了,水产部里的鱼不怎么新鲜,我身边的那个人昨天没洗澡,熟食部?#39029;?#20102;腌香肠样品,排在前面的那个宝宝拉屎在尿布里了——我能把这些气味都分辨出来,我真是恶心到底了。因为我是视觉能力?#21152;?#21183;,视觉常常?#32479;?#20026;第一个让我受不了的感觉,日光灯灯光太亮了,而且它还翁翁作响,光线太强了,屋里的东西看去都变了形,好像整个世界也在不停地移动着。所有这些都在影响着我的空间感,我?#30142;?#30693;道我自己在哪里了。

  4. 请你耐心,因为我的词汇量有限。我不知道哪些词可以用来描述和表达我的意思,我很难和你讲清楚。我或许是饿了,困惑了,害怕了,糊涂了,但这些词超出了我的能力。请你关注一下我有没有身体语言,退缩逃避,?#30528;?#21644;其他迹象,来显露出我有麻烦了。或者是另一个极端:我可能像个“小教授”或是“演员”一样,能大段大段?#20056;?#36229;出我年龄的文章或词汇出来,那些是我?#21448;?#22260;世界里记住的东西,是用来补偿我的语言能力的不足,因为我知道我是需要有?#35270;?#31572;的。这些内容来自于书本,电影,或是别人的?#19981;埃?#36825;叫做“鹦?#38590;?#33292;”,我其实并不真的了解那些术语的含义。我就知道这样的话我就不用来回答你了。

  5. 我是个”死板思维者”,我会望文生义地理解你的话,有时侯会让我很困惑,当你说,“小牛仔,勒紧你的缰绳!”,你其实是想说,“别跑了,停住!”;也别告诉我“这是一块蛋糕,但我面前却没有蛋糕放在眼前,其?#30340;?#26159;想说:“很容易的事”。 比喻,暗示,双关语,多义语,冷嘲热讽,指桑骂?#20445;?#31561;等,让我不知所措。

  6. 因为语?#36828;?#25105;来说很难理解,所以我是以视觉能力优先的。请你演示给我看怎么做,而不要仅仅告诉我怎么去做。也请你准备好要教我好几遍甚至?#21069;?#36941;千遍和万遍,这些连续的重复能帮助我学?#21834;?#19968;个视觉型的时间表,能很好地帮助我天天的日常生活。它能让我不用化脑筋去记住下一个要做什么,这样我能比较顺利地?#21491;?#39033;任务转向另一个任务,我能更有效地?#25165;?#25105;的时间,也就能更好地满足你的期望。

  7. 请努力找到哪些是让我情绪?#35272;?#30340;陷阱。情绪?#35272;#?#33086;气发作,其实我比你们更怕,它们发生是因为我的某一个感觉过度地、大大超载了。如果你能分析出我为什么会发作的话,下?#25991;?#23601;可能帮我预防它。拿个本子,把每次发作的时间,环?#24120;?#20154;物,活动都记下来,或许长了你能发现有些规律可循。也请你记住,任何的行为都是一种交流的形式。在我无法用语言交流的时候,我的行为在试图告诉你我的生活中发生了些什么重要的事。父母亲们,也请你们记住:?#20013;?#30340;反复的行为,?#37096;?#33021;是?#20174;?#21307;学上的原因。食物过敏或敏感,睡眠问题,肠胃消化问题,都可能是造成行为复杂化的原因。

  8. 请关注和培养那些我能够做到的事,而不是那些我做不到的事。象所有的人类一样,要是我总是觉得我老是做不好,老是需要“纠正”的话,那我就没法顺利快乐地学下去。要是我一尝试新的方法,就会招来批评的话,以后我就不会尝试了。你找找我的长处的话,你就会发现它们的世界上本来就不是只有一种正确的方法的。

  9. 帮助我学习社会交往。看起来好象是我不想和别的孩子们玩,但其实有时候很简单,是我不知道怎么样去开口,怎么样去参加到别人的游戏中去,如果你能鼓励其他孩子让我去踢一下球,投一下篮,我会很高兴地被接纳。我?#19981;?#29609;那些有明?#26041;?#26500;,有?#21152;?#32456;的游戏。我不知道怎么去解?#20142;?#37096;表情,身体语言,情感情绪。所以我很感谢你如果你能一直指导我怎么做出合情合理的社交反应。比如说,要是我看到了小红摔下滑梯,我却笑了,这不是我以为这好玩,而是我不知道什么才是正确的反应。这时候,请你教我说:“你摔痛了吗?”

  知道了这九点,就了解了自闭症孩子与我们世界的不同,不管是在自闭症学校,还是在家庭中的训练,我们?#21152;?#30495;心的去了解他们,关心他们。






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